Opis
Praca obejmuje następujące zagadnienia:
Spis treści:
Wstęp
Rozdział I: Metodyka i podstawa programowa na różnych etapach edukacyjnych
1.1 Niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym
1.2 Typy placówek organizujących kształcenie uczniów z niepełnosprawnością
1.3 Podstawa programowa – szkoła podstawowa
1.4 Formy zajęć
Rozdział II: Organizacja przestrzeni szkolnej, praca opiekuńczo-wychowawcza
2.1 Zasady organizowania przestrzeni szkolnej oraz pracy
2.2 Metody pracy opiekuńczo-wychowawczej
Rozdział III: Wsparcie terapeutyczne i społeczno-emocjonalne uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
3.1 Indywidualizacja procesu nauczania i dostosowanie wymagań edukacyjnych
3.2 Rola terapii wspomagających (logopedia, terapia zajęciowa, psychoterapia)
3.3 Wsparcie społeczno-emocjonalne w szkole i rola zespołu wspierającego
3.4 Współpraca z rodziną ucznia oraz wsparcie pozaszkolne
Zakończenie
Bibliografia
Praca została przygotowana z myślą o praktycznym zastosowaniu i ułatwieniu planowania procesu edukacyjnego oraz terapeutycznego w placówkach specjalnych i integracyjnych. Zawiera aktualne informacje o podstawie programowej oraz metodyce pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Uwaga: Dokument jest inspiracją – służy do wykorzystania jako przykład lub wzór. Nie zaleca się jego kopiowania ani wykorzystywania w całości bez odpowiedniego opracowania własnego.
